L’ approche repose sur la pédagogie intégrative, qui associe :

• l’enseignement disciplinaire (maîtrise de la langue, compréhension écrite et orale, expression, histoire-géographie…)

• et le coaching scolaire, pour renforcer la confiance en soi, la motivation, la gestion du stress et l’autonomie.

Cette combinaison unique permet à chaque élève d’apprendre à mieux se connaître, à progresser dans ses apprentissages et à reprendre plaisir à apprendre.

Pour qui ?

Cet accompagnement s’adresse :

• aux élèves DYS (dyslexie, dyspraxie, dysorthographie, dyscalculie, etc.),

• aux élèves présentant un TDAH ou des troubles de l’attention,

• aux élèves HPI (haut potentiel intellectuel),

• et plus largement à tous les élèves atypiques ayant besoin d’un accompagnement personnalisé pour retrouver confiance et méthode.

Un suivi sur mesure

Chaque séance est adaptée au profil, au rythme et aux besoins de l’élève.
Le travail se fait à la fois sur :

•  les savoirs fondamentaux (langue, expression, raisonnement, culture générale),

• sur les compétences transversales : organisation, planification, mémorisation, motivation, gestion du temps.

Durée des séances : 1h à 1h30
Fréquence : hebdomadaire ou bimensuelle selon les besoins
Lieu : en bureau dédié avec salle d’attente pour les parents
Accompagnement : suivi individualisé, retours réguliers aux familles et plan d’évolution clair

Les bénéfices pour l’élève

• Retrouver confiance en soi et plaisir d’apprendre

• Développer méthodes et stratégies efficaces d’apprentissage

• Gagner en autonomie et organisation

• Consolider les bases scolaires et améliorer les résultats

• Apprendre à transformer ses difficultés en forces

L’accompagnement individuel en bureau offre à chaque élève un cadre rassurant pour apprendre autrement, progresser à son rythme et redécouvrir le plaisir de réussir.
Une approche complète qui mêle enseignement personnalisé et coaching scolaire pour révéler tout le potentiel de l’élève atypique.