Apprendre autrement pour révéler son potentiel

La dyslexie est l’un des troubles DYS les plus connus. Elle se manifeste par des difficultés durables dans l’apprentissage de la lecture et de l’orthographe, malgré une intelligence normale et un environnement stimulant.
Mais contrairement aux idées reçues, être dyslexique n’est pas une fatalité. Avec une approche adaptée, de la bienveillance et des stratégies personnalisées, un élève dyslexique peut non seulement progresser, mais aussi réussir brillamment.

Qu’est-ce que la dyslexie ?

La dyslexie est un trouble spécifique du langage écrit d’origine neurologique.
Elle entraîne des difficultés à identifier, décoder ou mémoriser les mots.
Cela peut se traduire par :

• une lecture lente ou hachée,

• des confusions de lettres ou de sons,

• une orthographe instable,

• une fatigue importante lors des tâches de lecture ou d’écriture.

Mais la dyslexie ne touche ni l’intelligence, ni la motivation.
Beaucoup d’élèves dyslexiques possèdent au contraire une grande créativité, une pensée visuelle développée, et une curiosité vive.

Changer le regard sur la dyslexie

Longtemps perçue comme un handicap ou un obstacle à la réussite scolaire, la dyslexie est aujourd’hui mieux comprise.
Les neurosciences ont montré que les élèves dyslexiques apprennent différemment, mais pas moins bien.
Ce qu’il leur faut, c’est une pédagogie adaptée, des outils spécifiques et un accompagnement bienveillant.

Changer le regard sur la dyslexie, c’est reconnaître que :

• la différence n’est pas un frein,

• la réussite n’a pas un seul chemin,

• chaque élève avance à son rythme et selon ses forces.

Comment aider un élève dyslexique à progresser ?

L’accompagnement d’un élève dyslexique repose sur deux piliers :
des outils pédagogiques adaptés et un accompagnement psychologique positif.

1. Adapter les apprentissages

• Utiliser des supports visuels, colorés, et structurés.

• Proposer des temps de lecture courts et variés.

• Autoriser les aides (ordinateur, synthèse vocale, dictée vocale, police adaptée).

• Travailler la compréhension plutôt que la simple vitesse de lecture.

2. Renforcer la confiance en soi

La dyslexie fragilise souvent l’estime de soi.
Le rôle de l’accompagnement est donc aussi de valoriser les réussites, de dédramatiser les erreurs, et d’aider l’élève à comprendre que sa différence est une force.

Le rôle du coaching scolaire dans la dyslexie

Chez Coaching Scolaire Dys et Atypie, nous adoptons une approche intégrative :
nous allions l’enseignement personnalisé et le coaching scolaire.

Le coaching aide les élèves dyslexiques à :

• développer des méthodes d’apprentissage efficaces ;

• améliorer la gestion du temps et du stress ;

• retrouver motivation et plaisir d’apprendre ;

• croire de nouveau en leurs capacités ;

• transformer leurs difficultés en leviers de réussite.

Chaque séance vise à rendre l’élève acteur de ses apprentissages et à lui redonner confiance dans son potentiel.